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(高德平台代理咨询权) 国家的前途,民族的命运,人民的幸福,是当代中国青年必须和必将承担的重任。广大青年生逢其时,重任在肩,志气、骨气、底气理应成为他们的“标配”。

化“静”为“动”,让党史教育形式“活”起来

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(高德平台代理咨询权) 党史教育要立足于时代要求和学生的认知规律、心理特点,依托地域、行业及校史等红色资源,创新教育形式,改变过去“填鸭式”“说教式”的常规教育方式,以大学生喜闻乐见的方式和载体开展,从而让党史教育“活”起来。

“浸润式”的教学方法强调以学生为主体,充分调动学生的主动性,提高学生的学习参与度。在依托红色资源开展教育的过程中,除了文字、图片、展板、雕像等静态内容的参观学习之外,还可以通过观看生动的三维立体动画或影视作品,回顾革命战争年代的英雄事迹或历史场景,通过欣赏革命歌舞、情景剧等演出或者线上直播,追忆当年的革命岁月。

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(高德平台代理咨询权)学校还可举办“大学生讲党史公开课”“大学生党史展演”等活动,以“讲”促学,以“展”促建。通过这种化“静”为“动”的教育形式,不仅使革命人物生动起来,让革命历史跃动起来,使党史教育灵动起来,使党史育人效果得以增强,同时也使学生实现了从“知否、会否”到“信否、行否”的转变。

由“远”及“近”,让党史教育“热”起来

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(高德平台代理咨询权) 当前党史教育的阵地不能仅局限于校园里的小教室,应该不断扩展教育阵地,将党史教育课堂由教室延伸至校园,再拓展到各地革命圣地。除了课堂,高校可精选校园榜样人物、红色建筑、典型事件,打造一条“校园红色资源大道”,让同学们每天身临其境,直观感受。

对于遍布全国各地的红色资源,高校可针对学校的专业侧重,选取特定行业的红色资源,进行红色资源精准供给。比如铁路类院校,就可选择“中共洛阳组”诞生地纪念馆、二七纪念塔、中欧班列等与铁路相关的红色资源进行党史教育,通过深挖铁路发展史以及铁路工人爱国护路的感人故事,拉近大学生和红色资源的距离,增强学生对红色文化的体验。

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(高德平台代理咨询权) 同时,还可创新载体,积极建设红色资源网上展馆、开设学校党史网站建设、开辟党史人物学习专栏,定期做好内容更新,通过移动终端利用视频影音等开展党史学习教育,打造“指尖上的课堂”,不仅有贴近性,也有趣味性、针对性和有效性,使党史教育阵地“热”起来。

反“客”为“主”,让党史教育体验“强”起来

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(高德平台代理咨询权) 党史教育要改变传统的课堂式、报告式学习教育,推进教育教学方法的创新,让学生由被动听变为主动学,激活学生的主体能动性,使党史教育更接地气,与学生产生情感共鸣,通过平等对话唤醒学生的主体意识形成政治信仰,提升学生接受党史教育的悦纳感。

在依托红色资源,组织学生走进战争遗址、革命博物馆时,要创造机会让他们在参观过程中通过角色转换,从过去传统的倾听者转变为讲述者或引导者,由被动参观转变为主动参与,激发起学生的主动性,潜移默化地向学生传递主流意识形态和价值观念。高校可组织“红色资源青春寻访”活动,从“寻、访、思、讲”四个方面开展,通过寻访红色革命遗址、历史展馆,让学生身临其境感受党的百年历史,感受革命先辈的先进事迹,同时翻转课堂,让学生主动地说、主动演,实现他们对马克思主义信仰知道、体道和悟道的统一。

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(高德平台代理咨询权) 从“疏”到“亲”,让党史教育素材“广”起来

党史教育涉及党的历史、革命事件、英雄烈士及革命精神等重要内容的学习,只靠参观、拜访革命圣地等红色资源,是远远不够的。党史教育,不是要守好安静的炉灰,而是要传递热情的火焰,因此必须激活红色资源,讲好红色故事,传承红色精神。

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(高德平台代理咨询权) 红色故事是红色资源的重要组成部分,在大学生党史教育中发挥着至关重要的作用。在党史教育过程中,要让大学生了解到革命历史中所承载的红色故事及体现的革命精神,让红色资源能够引发共鸣,变得可触摸,有温度。

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