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蓝鲸教育5月30日讯,日前,得到发布针对职场 软技能 提升的新品牌 得到训练 ,并公开公司未来三到五年的战略目标:成为 一家面向职场人的终身教育企业 。(高德注册)

未来得到将为职场人提供 通识教育 和 能力教育 两大板块的终身教育产品和服务。其中,通识教育提供的是职场人需要的跨学科、跨专业的教育产品和服务;能力教育,训练的是职场人需要的 软技能 。

不久前,我国《职业教育法》完成了自1996年颁布施行以来的首次大修,于2022年5月1日起正式施行。新职业教育法首次明确,职业教育与普通教育具有同等重要地位。

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此外还强调,要 建立服务全民终身学习的现代职业教育体系 , 国家鼓励、支持企业和其他社会力量依法举办职业学校、职业培训机构 。对此产学研各界认为,我国职业教育发展迈上新台阶,市场化的职教培训机构大有可为。

那么,在我国职业教育进入新发展阶段的背景下,如何理解得到加码职场 软技能 训练的举动? 软技能训练营 类产品的崛起,又将为职业教育行业和市场带来怎样的新气象?

软技能 训练营受职场人认可

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实际上, 软技能 并非全新概念,在世界范围内早有相关讨论。英国学者艾玛 苏 普林斯所著的《软技能》一书,将 软技能 定义为提升适应力、突破人生天花板的必备技能,包括批判思维、同理心等。

美国创业者约翰 森梅兹在畅销书《软技能:代码之外的生存指南》中,建议程序开发人员和其它技术人员不要只是埋头写代码,而要提高人际交往、自我学习、运营个人自媒体等软技能,让自己更接近成功。

得到联合中国人民大学职场研究项目组发布的《2022年中国职场人群发展建议白皮书》指出,相比于专业 硬技能 ,数字经济时代的职场人对 软技能 提升的诉求更强烈,工作沟通能力、时间管理及目标管理能力、社会交往能力、管理能力和学习能力位居职场人认为更重要的职场能力前五位。提升 软技能 ,已成为越来越多职场人的共识。

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推动职业教育发展,需加强 软技能 教育供给

当前,我国职业教育已迈入新发展阶段。要构建高质量职业教育体系,提升 软技能 教育供给质量是重要的一环。

但从目前的实际情况来看,围绕 硬技能 和 软技能 两种不同方向的职业教育,发展并不均衡。无论是我国的职业院校还是职业培训机构,所教授的内容都侧重于针对特定职业的专业知识和技术技能,其课程体系也大多是按照技术领域或职业岗位来设置,比如 电气自动化技术 、 计算机网络技术 、 电子商务 、 会计 等。

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尤其是市面上琳琅满目的职业培训课程,绝大多数都是针对特定职业的资格考试、人才招录考试和职业必备专业技能的培训,也就是应试培训和 硬技能 培训。相比之下, 软技能 职场教育类产品,则呈现出供给严重不足且良莠不齐的特点。

为了培养适应时代发展和就业市场变革的高素质技术技能人才,我国的职业培训行业需要为广泛的在职人群和预备就业人群提供高质量的 软技能 教育服务供给。得到此次推出新品牌 得到训练 ,并将职场 软技能 教育设立为公司业务发展的主航道,可视作民营企业响应社会需求、参与推动职业教育和终身教育高质量发展所做的一种探索。

背靠职业教育万亿市场,优质企业大有可为

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从行业和企业发展的角度来看, 软技能 培训市场前景广阔,且受到政策引导支持,具有站上 风口 的潜质,能够为市场提供高质量产品和服务的企业大有可为。

据弗若斯特沙利文报告,中国职业教育培训行业的市场收入规模在2026年有望达到11107亿元,一个新的万亿级市场正在形成。在主要由社会力量参与的非学历职业培训领域,2020年的市场规模达到2026亿元,2026年预计将有望达到3445亿元,届时非学历职业教育培训行业的独立学员人次将达到4770万名。

长久以来,这块庞大的市场被聚焦职业 硬技能 培训的公司主导。目前我国非学历职业培训领域的十多家上市公司,大多数从事的都是 硬技能 培训业务,例如公考培训、教师资格考试培训、厨师培训、IT技能培训等等。

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这类培训服务对于想要从事某种职业或精进专业技能的人群而言属于 刚需 ,人群基数大、付费意愿较强,培训效果可外化、易衡量。

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